Niños de Josué País

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El Proyecto NIÑOS DE JOSUÉ PAÍS se desarrolla en el Barrio Josué País (Holguín/Cuba) dónde las Hermanas de la Caridad de Sta. Ana llevan trabajando más de 21 años.

En este momento, atendemos ya a ocho comunidades diferentes y hemos puesto en marcha diversas iniciativas educativas, sociales y deportivas que, concretamente en Holguín, contribuyen a la formación de 15 niños/niñas (menores de 12 años), a los que se les ofrece un servicio asistencial integral (educación-recreación-manutención) durante tres días a la semana, que se ha quedado corto debido a la demanda existente.

Zona con amplias carencias estructurales

Se trata de una zona marginal con un bajo nivel escolar cuya principal ocupación es la agricultura y ganadería a pequeña escala y la dotación de servicios básicos (limpieza, etc.).

Comedor NIÑOS DE JOSUÉ PAÍS
Comedor NIÑOS DE JOSUÉ PAÍS

La tipología de habitabilidad se apoya en “ranchos” con escasas condiciones higiénico-sanitarias, careciendo de:

  • Canalización de agua potable y eliminación de residuos.
  • Trasporte público.
  • Carreteras, vía pública y servicios generales precarios.

La “foto fija” es una zona con amplias carencias y elevados niveles de marginalidad que requiere la realización de actuaciones asistenciales que relacionen educación, hábitos saludables y formación complementaria, donde el deporte puede ser una adecuada herramienta de trabajo.

Objetivo Principal

Con el Proyecto NIÑOS DE JOSUÉ PAÍS la Fundación MAPOMA pretende colaborar con las Hermanas de la Caridad de Santa Ana (CÁRITAS) para incrementar hasta 40 (25 más) el número de niños y niñas que reciben el servicio asistencial integral en nuestro comedor social, haciendo especial hincapié en la promoción de la práctica deportiva como método de interiorización de hábitos de vida saludable..


Huerto NIÑOS JOSUÉ PAÍS

Objetivos Complementarios

  • Dotar de infraestructura deportiva a un proyecto educativo.
  • Fomentar los valores característicos de la práctica deportiva.
  • Ofrecer una herramienta de trabajo educativa atractiva para el público objetivo y rentable para el formador.
  • Compaginar educación reglada con juego promoviendo un desarrollo integral de la personalidad de los participantes.
  • Mejorar las condiciones del entorno (familia, comunidad, etc.).
  • Facilitar alternativas ocupacionales cercanas y atractivas.

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